在自闭症儿童的学习生活中，问题行为往往是最让家长和老师头疼的问题。自闭症儿童因为神经系统失调等导致哭闹、自我伤害、刺激、攻击他人、冲动等问题行为的出现，严重影响孩子的学习生活和社会交往，还可能会危及自身及他人的人身安全。

为了让自闭症儿童家长掌握干预问题行为的正确方法，让家长从生活点滴中帮助孩子矫正问题行为，9月21日，康复中心邀请华东师范大学特殊教育学系主任、心理学博士昝飞副教授开展了以《自闭症儿童问题行为干预的基本思路与原则》为主题的公益课堂活动。

昝飞副教授首先回顾了上期公益课堂的授课要点：问题行为的表现和其存在意义、行为的功能等。随后，结合《拯救威利》书籍的主人公——威利的真实案例，深入浅出地向家长讲解如何从行为功能的合理性和行为发生的时间序列两个维度对问题行为进行科学判断。最后，通过丰富的案例引导家长思考，在发现问题后，如何分析和判断哪些问题行为需要以良好行为代替、哪些问题行为需要改变其功能目标等等。

课后，家长们结合自身的困扰纷纷向昝飞副教授提问。昝教授逐一耐心作答并提出了实用的解决思路和方法。家长们表示，在此次公益课堂活动中受益匪浅。康复中心将继续举办系列家长公益课堂，为自闭症谱系儿童家长提供切实有效地康复服务和支持。